أساليب تربوية متنوعة في العمل مع FullProof
نظام FullProof هو نظام محوسب لكتابة البراهين في الهندسة. يحتوي النظام على آلاف الأسئلة التي تغطي جميع مواضيع التعليم في الهندسة، وهو مناسب للاستخدام من الصف السابع حتى البجروت بمستوى 4-5 وحدات.
النظام مناسب للتعلّم والتدرّب، للدروس الوجاهية وعن بُعد، للتقييم التكويني وللتعلّم من الأخطاء.
في هذه الصفحة نفصّل عدة طرق تعليم شائعة، وهي جزء صغير فقط من الإمكانيات الموجودة.
يتيح النظام تنويع طرق التدريس. كثير من هذه الأساليب لا يتطلب حاسوبًا لكل طالب، ويمكن تطبيقها حتى مع حاسوب واحد لكل 4 طلاب أو من دون حاسوب إطلاقًا. فيما يلي بعض الأمثلة. يسعدنا أن تكتبوا لنا عن أفكار إضافية.
التقييم التكويني
يعطي النظام تغذية راجعة مفصّلة عن جميع مراحل البرهان، تشمل صحة الادعاءات والتعليلات، وتحديد المراحل الناقصة أو الزائدة، وفحص الكتابة الدقيقة والصحيحة. يستطيع الطلاب تصحيح البرهان وتقديمه مرة أخرى دون قيود، حتى يصبح الحل صحيحًا. مع الوقت يتعلّم الطلاب كتابة براهين قصيرة ودقيقة.
فحص المهام وعرض الحلول
بواسطة نظام FullProof يمكن بسهولة معرفة من من الطلاب حلّ السؤال، وما جودة الحل، ومقارنة طرق حل مختلفة، وتحديد الأخطاء الشائعة (في سؤال أو لدى طالب)، واستغلال فرص التعلّم الناتجة عن هذه الأخطاء. يمكن التطرّق إلى المهام بشكل شخصي، مثلًا في درس فردي أو في ملاحظة في الشهادة، أو بشكل صفّي كجزء من الدرس.
استخدام الحلول من النظام لتعزيز التعلّم
الحلول التي كتبها الطلاب تتيح فرصًا تعليمية كثيرة، منها عرض طرق حل مختلفة للسؤال نفسه، ونقاش الأخطاء (يمكن إخفاء أسماء الطلاب، إخفاء أسماء الطلاب في تقرير المهمة). يستطيع الطلاب عرض الحلول التي كتبوها دون الحاجة إلى إعادة كتابة الحل على اللوح. يستطيع الطلاب فحص أسئلة طلاب آخرين بأنفسهم (مناسب خاصة للعمل في مجموعات، وممكن أيضًا دون حاسوب بواسطة طباعة الحلول).
مهام استقصاء واكتشاف نظريات
يمكن بناء مهام يجب فيها برهان نظرية واحدة أو مجموعة من النظريات المترابطة. في هذه المهام تكون النظرية التي يتم برهانها محجوبة عن الاستخدام. يمكن تحضير عدة صيغ مسبقًا لتشكيلات مختلفة يمكن فيها برهان النظرية (مثلًا أنواع مختلفة من المثلثات)، أو برهان بطرق مختلفة (مثلًا مع بناء مساعد آخر). يمكن أيضًا برهان خصائص ليست نظريات، أو بناء مهام وراءها فكرة منظِّمة أخرى (مثلًا بحسب طريقة الألعاب الثلاث). أسئلة برهان النظريات موجودة في النظام تحت كتب التعليم/برهان النظريات، وشرحها في الوحدة التعليمية برهان النظريات (بالعبرية).
بديل عن اللوح
يمكن عرض الحلول في النظام بدلًا من كتابتها على اللوح. قد تكون هذه حلولًا مُعدّة مسبقًا أو حلًا كُتب مع الطلاب في الدرس. إذا أردتم دعوة طلاب لعرض حلول كتبوها، فلا حاجة لإعادة كتابة السؤال. مناسب خاصة في التدريس عن بُعد، حيث يمكن للطالب الذي يعرض مشاركة شاشته مع الصف.
بديل عن الدفتر
يمكن للنظام أن يكون بديلًا جزئيًا عن الدفتر، لأن حلول الطلاب تُحفظ فيه دون قيود. مع ذلك يُنصح ألّا يتخلّى الطلاب عن الدفتر تمامًا، وأن يستخدموه للمساعدة في إيجاد طريق الحل، ولتلخيص المادة، ولكتابة حلول كاملة بخط اليد لا تناسب النظام، أو للحفاظ على مهارة الكتابة دون النظام. وبشكل خاص، يزيل النظام عوائق كثيرة أمام الطلاب ذوي صعوبات الكتابة.
التعلّم في أزواج أو مجموعات
التعلّم في أزواج أو مجموعات يمكن أن يشجّع الدعم المتبادل بين الطلاب. يمكن تحديد أن طالبًا واحدًا فقط يكتب الحل المشترك في النظام، خاصة عند نقص الحواسيب. في التعلّم عن بُعد يُنصح بالدمج مع التقسيم إلى غرف في زوم.
فحص أو عمل مع علامة
يعرف المعلم متى طلب الطالب تلميحات وكم محاولة كانت في الطريق إلى الحل. يمكن أيضًا تحديد مهمة كـفحص: في الفحص لا توجد تلميحات، ولا يرى الطلاب التغذية الراجعة حتى يُصدر المعلم النتائج. يمكن أيضًا إعطاء عمل للعطلة الصيفية عبر النظام.
خطط دروس
أعددنا لكم خطط دروس للمرحلة الثانوية (مثلًا الوحدات التعليمية للصف العاشر) وللمرحلة الإعدادية (مثلًا الوحدات التعليمية للصف الثامن)، وهي حاليًا بالعبرية. تشمل هذه الخطط توزيع التدريس مع اقتراحات لمهام صفية وبيتية، وحلولًا نموذجية لجميع الأسئلة.