درس تعارف مع FullProof

أهداف الدرس

1. تنسيق التوقعات.
2. شرح عن النظام وعرض حلّ سؤال في النظام.
3. إنشاء حساب مستخدم لكل طالب.
4. تجربة الطلاب في حلّ مهمة التعارف.

التحضير لدرس التعارف

التعرّف على النظام

من المهم جدًا أن يعرف المعلم النظام قبل الدرس. شرح كامل عن بداية العمل للمعلمين موجود في صفحة التدريس مع FullProof.

تحضير الطلاب

من المهم جدًا إطلاع الطلاب والأهالي قبل بدء العمل مع النظام، لأنه تغيير كبير مقارنة بطريقة التعلّم المعروفة، وقد يثير معارضة. يمكن إرسال رابط صفحة ما هو FullProof؟.

اختيار مهمة تعارف مناسبة

قبل درس التعارف يجب إنشاء صف جديد في النظام. عندما تنشئون الصف تُنسب إليه تلقائيًا مهمة تعارف تناسب مستوى الصف (السابع، الثامن-التاسع، العاشر-الحادي عشر).

مهمة التعارف هي الأداة الرئيسية لتعلّم عملية كتابة البراهين في نظام FullProof، ولذلك من المهم أن تكون ملائمة لمستوى الطلاب - ليست صعبة جدًا لتجنّب الإحباط وليست سهلة جدًا لتجنّب الاستخفاف والملل. إذا لم تكن مهمة التعارف التي نُسبت تلقائيًا مناسبة، يمكن إزالتها من الصف واختيار مهمة تعارف أخرى من قائمة المهام الجاهزة.

درس التعارف مع النظام

يُنصح بشدة بإجراء درس التعارف في غرفة الحاسوب، مع حاسوب واحد على الأقل لكل طالبين.

من المفيد التأكد مسبقًا مع المسؤول عن الحوسبة في المدرسة من أن الموقع غير محجوب في المدرسة ومن عدم وجود مشاكل تقنية أخرى. بالإضافة إلى ذلك، تأكدوا من أنكم تتذكرون اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصين بكم ومن أنكم أكملتم بأنفسكم مهمة التعارف، لكي تتمكنوا من مساعدة الطلاب خلال الدرس.

إن أمكن، من المفيد الحصول على مساعدة في الدرس الأول: قد يكون ذلك معلم رياضيات آخر يستطيع المساعدة في الهندسة حتى دون معرفة مسبقة بالنظام، أو طلابًا من صفوف أخرى يعرفون النظام، أو ممثلًا عن مطاح. إمكانية أخرى هي اختيار عدد من الطلاب الروّاد، يتعرّفون على النظام قبل باقي الصف (مثلًا في درس فردي) ثم يساعدون باقي الطلاب خلال الدرس.

مجرى الدرس

مراحل الدرس هي:

1. عرض النظام ومبادئ التعلّم مع النظام.

2. عرض كتابة برهان في النظام بحلّ أسئلة بشكل مباشر في حسابكم في النظام.

3. فتح حسابات من قبل الطلاب. رمز التسجيل لصفكم موجود في دعوة الطلاب، في قائمة الإجراءات ⋯ الخاصة بالصف. هنا شرح للطلاب عن فتح حساب.

4. تجربة الطلاب المستقلة في النظام - من المهم أن يبدأ الطلاب بتنفيذ مهمة التعارف، التي تعرض بشكل متدرّج الوظائف الرئيسية للنظام، وأن يكملوها حتى حلّ كامل ودقيق للأسئلة. عادةً لا يكفي الوقت لإكمال المهمة كلها خلال الدرس، وعندها يمكن أن يكمل الطلاب المهمة في البيت أو في الدرس التالي.

5. تلخيص الدرس.

بعد الدرس الأول

على كل طالب أن يتأكد من أنه أكمل مهمة التعارف على أفضل وجه - جميع الأسئلة معلّمة ممتاز. يستطيع الطلاب الاستعانة بالفيديوهات، ولذلك يستطيع كل طالب إكمال مهمة التعارف.

في تقرير المهمة الخاص بكم عليكم الوصول إلى وضع يكون فيه جميع الطلاب وجميع الأسئلة معلّمة ممتاز.

الدرس الثاني

بعد أن يكمل الطلاب مهمة التعارف، ويجرّبوا النظام بشكل مستقل أيضًا في الوظائف البيتية، من المهم إجراء درس آخر مع النظام. في هذا الدرس يُنصح بالتطرّق إلى النقاط التالية:

1. الرد على الصعوبات التقنية في الدخول إلى النظام وفي كتابة البراهين.
2. تغذية راجعة على حلول الطلاب وعرض أمثلة لحلول كتبوها في النظام.
3. عرض تقرير المهمة مع إخفاء أسماء الطلاب، لكي يعرف الطلاب كيف يرى المعلم نتائج المهمة.
4. عرض حلّ سؤال أكثر تقدمًا بواسطة النظام.

الاستخدام الجاري

في المرحلة الأولى يُنصح بإعطاء الطلاب مهام تحتوي على 2-4 أسئلة تقريبًا، مع تدرّج في صعوبة الأسئلة من الناحية التقنية و/أو الهندسية، بحيث يختبر جميع الطلاب النجاح في استخدام النظام، ويتحسّنوا في الجانب التقني لكتابة البراهين في النظام. من المهم التذكّر أن حلّ الأسئلة في النظام في بداية الاستخدام أبطأ من الحل في الدفتر. عملية تصحيح الأخطاء أيضًا تستغرق وقتًا، لكن هذه هي الطريقة التي يستفيد بها الطلاب من كامل قوة النظام.

خلال السنة يُنصح بحلّ المهام التي تنسبونها للطلاب مسبقًا، لكي تتمكنوا من تحديد التحديات المتوقعة لهم خلال الحل. التوصية هي أن يتدرّب الطلاب في النظام كل أسبوع. الاستخدام المنتظم للنظام يضمن دمجًا جيدًا وتحسّنًا في قدرات الطلاب.

بعد أن يعتاد الطلاب على العمل مع النظام، ويكتسبوا مهارة في كتابة البراهين فيه، يمكن زيادة حجم الاستخدام ومستوى صعوبة المهام تدريجيًا. معلومات إضافية عن إنشاء المهام هنا. يمكن دمج النظام في الدروس في الصف بطرق مختلفة ومتنوعة. معلومات إضافية عن التدريس الوجاهي وعن بُعد بواسطة FullProof في صفحة أساليب تربوية متنوعة.